邓伟志教授的妇女学和家庭社会学思想

                      徐新

      作为一位知名的社会学家和社会活动家，邓老师始终关注着社会的发展，人民的幸福，这从他的早期研究旨趣中可见一斑：家庭是观察社会的窗口，妇女是衡量社会进步的尺度。

      邓老师是社会学在中国恢复后，首位在高校开设“家庭社会学”课程的学者，他所撰写的《家庭问题种种》也是学科恢复后最早的一部理论色彩较浓的社会学专著。可以说，从20世纪80年代以来，邓老师就以极大的热情投入到家庭研究之中，研究特色主要有：

      一是，在历史与现实中解读家庭的变迁。邓老 师从历史唯物主义的观点出发，阐释了家庭的起源、种种变革，并对家庭未来进行了预测，指出，一夫一妻制家庭不是家庭发展的终点，而是其中的一个阶段，未来的家庭形态不是无，也不是消亡状态，而是依然存在，并向更高的形态发展，这即驳斥了家庭消亡论，也区别于家庭振兴论，为家庭未来的研究提供了想象的空间。

      二是，在破旧立新中倡导家庭变革。所谓破旧立新就是破除封建的家庭观念，代之以社会主义的家庭伦理道德。早在20世纪80年代，邓老师就提出“家庭淡化问题”，指出，当前社会中腐败现象是与残存的封建家庭观念有着千丝万缕的联系的，呼吁要肃清封建家庭观念残余，并提出了两大原则：在处理家庭内部的关系上，提倡用节制和牺牲个人利益的原则来体现和达到对家庭成员的爱，在处理家庭和社会的关系上，提倡用节制与牺牲家庭利益的原则来体现对社会、对国家的爱，创建利于和谐社会发展的家庭伦理道德，即要做到夫妻和谐、血亲和谐、家社和谐、人物和谐。

      邓老师是首次使用“妇女学”学科名称的中国学者。在1982年初期的《妇女问题杂议》中两次使用“妇女学”概念。综观邓老师的妇女研究，其最大特色是理论与实践并重。

      一是实证向度，以妇女问题如妇女就业、妇女参政、妇女贫困化、妇女教育等等为线索，探索改革与妇女发展，关注于改变妇女的现实处境，提倡将“性别意识纳入决策主流”，指出，妇女发展并非仅仅有利于妇女，服务于妇女，而是为了男性与女性的和谐发展，既要承认两性之间的自然差异，寻找角色互补与和谐，又要追求性别意识和社会公正。

      一是理论向度，注重对传统知识结构的重构和学科自身的发展，为妇女学提供合理的理论和学术框架。1984年邓老师在“完善和发展妇女学问题”一文中率先提出了中国妇女学应有的框架和特色，涉及妇女特点、妇女地位和作用、妇女解放道路、妇女教育、妇女组织、妇女学史、妇女学研究方法等。以后又提出中国的妇女学研究应具有以下特色：学科建设深化、研究机构系统化、研究手段现代化、研究进程全球化、研究途径本土化等特征，为未来的妇女研究指明了方向。

                          郭强站点    2007-11-21