文化愿2007为“学风年”
党有党风，民有民风，学界要讲究学风。尽管党也有个学风问题，民也有个学风问题，可是对学者来讲，学风问题尤为重要。学风是学者的骨骼和灵魂。学者既然姓“学”，在价值评价中就应当以学为大，以学为高，其它的都是等而下之。
哪些属于“其它”呢？一是官位，二是金钱。如果加权的话，在学者心目中，学是9，官与钱分别为0.5。 如今大学生不分文理，报考公务员的意愿都很强。这固然是官本位蔓延的必然，恐怕也与学者在追求官位有关。在把学者当臭老九时，应当为学者的名和利大声疾呼；在争名于朝，争利于市出现时，则应当指出争名夺利是做学问的绊脚石，至少是分散了精力。时间是个常数，用于争名利了，还有时间做学问吗？学者应当视荣华富贵如粪土，视前呼后拥为对思考的干扰，视溢美之词为麻醉学术的毒品。学者是考人的、评人的，还品不出阿谀顺旨、阿尊事贵有几两重吗？学者要投身于火热的生活，更要甘于寂寞。生活是采矿，寂寞是思考。“学而不思则惘”。思，就是分析、归纳。分析需要冷静，归纳需要冷静。思，就是逻辑推理。逻辑推理仍然需要冷静。学者成天沉沦于“鲜花”、“美酒”之中，怎么能静下心来思考？学者要有理论勇气，要有抓住真理，所向披靡的大无畏气概，不迷信，不媚俗，不媚官， 不图一时痛快。对不了解科学史、政治史的人搞迷信，尚且要批评，对肚子里有成百上千个皇帝、总统的兴衰史，有一个又一个科学家的正史、野史和艳史的学者来讲，如果还搞什么迷信，怎能原谅呢？批判的精神是科学精神的组成部分。唯唯诺诺，点头哈腰，诠来释去，没有了批判精神还像学者吗？
批判也包括批判自己。学者最勇于修正错误。不知怎么搞的，近年来，有些学者变得与一些官员一样都成了“完人”，批评不得。“完人”！可能吗？科学吗？学者向实践低头不丢脸。实践是学术的一级裁判。姓“学”的要听姓“实”的。当然，实践不同于一次性实验，是长期的实践，换句话说，学术还要接受历史的裁判。确立了只服从“实先生”和“历先生”两裁判的理念，学风才会端正，学术才能繁荣。