杂文、杂谈、评论
- 1: 议社会问题.
- 2: 议公共管理.
- 3: 议社会矛盾.
- 4: 议社会现象.
- 5: 议经济现象.
- 6: 评媒体.
- 7: 人才观.
- 8: 教育观.
- 9: 青少年观.
- 9.1: 为了孩子的权利 .
- 9.2: 孩子是社会和谐的音符.
- 9.3: 谁说“八零后”差劲?.
- 9.4: 用两点论看“90后”.
- 9.5: 高度关注大学生思想成长.
- 9.6: 儿童文化与文化儿童.
- 9.7: 上帝也允许青少年犯错误.
- 10: 伦理观.
- 11: 人生观.
- 12: 军事观.
- 13: 艺术观.
- 14: 为“杂”字叫好!.
谁说“八零后”差劲?
正当人们对“八零后”是不是差劲的问题议论纷纷的时侯,二炮推出了一位大学生当兵的典型——高明(见人民日报2007年9月3日第1版),答案清晰得多了。
人生无不有青老之别。青有青的优势,老有老的优势,青有青的劣势,老有老的劣势。古人说:“不知老之将至”。今天也有人跟着这么讲。我以为这是艺术夸张。我是1938年出生的“三八式”,已届古稀。我过去知老之将至,今天知老之已至。跑不快、跳不高了,还不知老之将至,似乎也太迟钝了。
对“八零后”的评价,依然用得上“早上八、九点钟的太阳”来形容。他们浑身是劲,充满活力。你看二炮的高明,精力多旺盛呀!军训中显示出旺盛的精力,读书时显示出旺盛的精力。这都是我们老头子所无法与之相比的。为什么不提倡老教授当兵?道理很简单,“只是近黄昏”了吗?
同我们青年时期相比,从智力上说,今天的“八零后”有一个突出的特点,那就是见多识广。自太阳形成以后,一百多亿年来,“早上八、九点钟的太阳”都是一样的,为什么今天的“早上八、九点钟的太阳”知识面广了呢?不是别的,是因为获取知识的手段不一样了。谁都知道,电视是个大学校。我是在1958年大三开学时,在校园的大草坪上第一次看电视的。人山人海,没看清楚。
同我们青年时期相比,从政治上说,今天的“八零后”有 一个突出的特点,那就是平等意识增强了。我的青年时代,正处于为实现国家工业化而奋斗的时代。同工业化相适应的管理方式,是科层制。东、西方都一样,信息不对称。不对称就有先知先觉、后知后觉,人与人说平等,难平等。现在呢?有了电脑了,互联网了。拥有电脑就拥有了世界。网络化使地球变平了,变小了,变透明了。世界上任何一个角落发生的事情,几分钟以后全世界都可以知道了。别小看地球变平,地平人也平。平等出积极性,平等出生产力。
当然,“八零后”也有弱点,比如有些人怕艰苦了,有些人奉献精神差了。人们对“八零后”的议论,所谓“夸掉了的一代”的结论是错的,可他们罗列的论据未必全错。这也值得“八零后”警惕。列宁讲,上帝允许青年人犯错误。有错改了就好。天下没有改不了的错误。
说实在的,今天存在于“八零后”身上的弱点,有的是时代恪印。青年是一张白纸,近墨者黑,近朱者赤。我们应当尽量为青年人提供“近朱者”的氛围。高明的表现固然与他自身素质有关,更应看到二炮上下敢对高明教育,会对高明教育,起了关键作用。
有些老人爱埋怨青年“说了不听”。我倒想劝老人们一句:你是不是像二炮那样会教育?