社会学、人类学
- 1:
社会学.- 1.1: 社会学学.
- 1.2: 发展社会学.
- 1.3: 灾害社会学.
- 1.3.1: 用辨证法指导抗灾防灾.
- 1.3.2: 给猪平反的勇气.
- 1.3.3: 喜闻对禽流感研究有进展.
- 1.3.4: 非典与生活.
- 1.3.5: 关于口罩.
- 1.3.6: 责任之歌.
- 1.3.7: 想一想“后‘非典’” .
- 1.3.1:
- 1.4: 老年社会学.
- 1.5: 宗教社会学.
- 1.6: 社会阶层.
- 1.7: 社会组织.
- 1.8: 社会管理.
- 1.9: 社会建设.
- 1.10: 社会矛盾.
- 1.11: 和谐社会.
- 1.12: 社会学史.
- 1.13: 社会史.
- 1.14: 社会现象.
- 1.15: 继续推进社会保障事业.
- 1.16: 解读“小康”.
- 1.17: 普及医学社会学.
- 1.18: 在上海市社会学学会八届会上的讲话.
- 1.1:
- 2: 人类学.
非典与生活
非典是灾难。在非典时期的生活方式，是一种高难度的生活方式。非典是对社会正常生活的破坏，从社会学视角看，也可以认为是在进行一种破坏性社会实验。无险风光在险峰。能经得起破坏性社会实验的人群，是崇高的，是无敌于天大的。
在非典时期，医患关系在改善，军民关系在改善，干群关系在改善；在非典时期，我的生存方式更讲卫生了，我们的家庭生活更温馨了，我们的礼仪从握手变为作揖，我们的政治生活摆脱了文山会海，我们的媒体监督的功能在增强。
非典过后，我们的生活将从非常变为正常。正常可以“如旧”，正常之中也应当包含着变革。这变革也包含着在非典时期所出现的行为规范。过去，我们总认为让群众了解了社会中消极的东西，群众会更消极，社会会不稳定，可是，这次我们增加了透明度，更加激发了万众一心。因此，在扩大知情权，增加透明度方面，今后一定要坚持不懈。在注意清洁方面，不用说也应当弘扬下去。当然，在口罩问题上，则不需要在开会发言时再戴了。在握手和作揖二者之中，严格讲是作揖好，但是既然握手已成国际礼仪，那也不妨各行其好。总之，要区别对待，分类处理。