杂文、杂谈、评论
- 1:
议社会问题. - 2: 议公共管理.
- 3: 议社会矛盾.
- 4: 议社会现象.
- 5: 议经济现象.
- 6: 评媒体.
- 6.1: 书评.
- 6.1.1: 《角色文化》为社会建设出力.
- 6.1.2: 读《理论热点面对面》有感.
- 6.1.3: 读《15世纪以来世界主要发达国家发展历程》.
- 6.1.4: 推荐《当代上海历史图志》.
- 6.1.5: 喜读《中国家谱总目》.
- 6.1.6: 读吳兴人的《纠正上帝的错误》.
- 6.1.7: 读《张震回忆录》.
- 6.1.8: 值得铭记的.
- 6.1.9: 书院正在复兴 .
- 6.1.10: 乡土之“恋”.
- 6.1.11: 读后.
- 6.1.1:
- 6.2: 评期刊.
- 6.3: 评报.
- 6.4: 评网络.
- 6.5: 评广电.
- 6.6: 评出版.
- 6.7: 新闻工作.
- 6.8: 体贴入“宏” .
- 6.9: 吾爱上网,吾尤爱读书.
- 6.1:
- 7: 人才观.
- 8: 教育观.
- 9: 青少年观.
- 10: 伦理观.
- 11: 人生观.
- 12: 军事观.
- 13: 艺术观.
- 14: 为“杂”字叫好！.
强身与强国 ——重读《体育之研究》
重读90年 前毛泽东发表的《体育之研究》，深感这是在中国走向共和之初，喊出的体育兴国的第一声。体育不能推翻一个政权。在反对封建王朝时，单靠体育难以救国。可是，在取得政权以后，体育足以兴国。尤其是在共和国奔小康的今天，体育更应该兴国，也能够兴国。小康不小康，少不了看健康。在一个多病的国家里是难以实现小康的。
体育不仅可以使人耳聪目明，体育还可以锻炼意志，陶冶情操，甚至还能够增强人的创造力。道理很简单，大脑是长在身体上的嘛！人才包涵人体。人才竞争包涵体质的竞争。天下没有稳操胜券的运动员。运动员既能经受肉体的摔打，也能经得起心灵的起伏。运动场上的健儿身体健康，心理也健康。运动员几乎没有患精神病的。即使有，那也是在停止运动之后发病的。
毛泽东在文章中关注生民。关注生民就是今天常讲的聚焦民生。而聚焦民生就一定要爱护民众的生命。人既不可贪生，也不可轻生。“民生”在人民政府的词典里永远是大写的 。中国应努力开展生命教育，要以健康的心态去发展体育事业。我们一定要把意外死亡率降下来，要把减少非正常死亡看得像自己的生命一样重要。社区的空间再小，也得给体育保留空间；不论学校排课有多难，也不能排掉体育课。强身是《体育之研究》的精髓，也是强国的题中应有之义。